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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGONDIM, Denis Foster-
dc.contributor.authorFRANÇA, Emerson de Oliveira-
dc.date.accessioned2023-04-20T14:51:17Z-
dc.date.available2023-04-20T14:51:17Z-
dc.date.issued2022-11-17-
dc.date.submitted2023-04-19-
dc.identifier.citationFRANÇA, Emerson de Oliveira. Representações do Flow na prática física: o estado de fluxo nas histórias em quadrinhos japonesas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso de Bacharelado em Educação Física - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/49720-
dc.description.abstractO presente estudo teve por objetivo explorar como os quadrinhos japoneses representam a mundialmente conhecida Teoria do Estado de Fluxo (ou Flow State Theory) e como os mesmos podem ser utilizados por profissionais de educação física na formulação de estratégias de ensino/demonstração da experiência da execução ótima nas intervenções realizadas com crianças e adolescentes. Apresenta o surgimento das histórias em quadrinhos japonesas e sua difusão pelo mundo, aborda o conceito do Flow, como proposto por Mihaly Csikszentmihalyi e constrói uma análise das representações deste fenômeno nas histórias em quadrinhos bem como consta de uma pesquisa realizada com entusiastas da cultura dos mangás, a fim de compreender sua visão sobre a forma como esta mídia representa o Flow State. A pesquisa se caracteriza como um estudo descritivo analítico de caráter transversal, de cunho qualitativo e quantitativo com aplicação de um questionário para verificação dos dados obtidos. Para realização do primeiro momento da pesquisa, que busca compreender o potencial dos mangás como ferramenta complementar a ser utilizada na criação de intervenções por profissionais de Educação Física, foram selecionados os mangás Dragon Ball Super e Kuroko no Basket, por fazerem referências ao objeto de estudo. Ainda conta com uma adaptação do discurso gerativo de sentido da semiótica greimasiana para interpretar as narrativas contidas em ambos os quadrinhos e como eles retratam o Estado de Fluxo. Num segundo momento, analisa dados coletados de uma pesquisa remota, realizada com a autorização do Comitê de Ética de Pesquisa, que buscou determinar se os indivíduos participantes conseguiriam estabelecer um paralelo com situações vividas pelos personagens nos quadrinhos e a descrição do que é o Estado de Fluxo e em seguida, analisarem a si mesmos como tendo experienciado ou não este fenômeno. Conclui que as histórias em quadrinhos possuem potencial ilustrativo para facilitar a compreensão de eventos relacionados aos temas que permeiam os esportes e a psicologia dos esportes, neste caso, o Flow State. Quanto aos questionários aplicados, os resultados demonstram que os indivíduos entrevistados, entusiastas da cultura dos mangás, possuem níveis bastante elevados nas nove dimensões do flow, com maior destaque para a dimensão autotélica, que observa a auto satisfação com a atividade realizada na forma de um feedback positivo.pt_BR
dc.format.extent83p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEstado de Fluxopt_BR
dc.subjectHistória em Quadrinhospt_BR
dc.subjectMangáspt_BR
dc.subjectSemióticapt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectCrianças e Adolescentespt_BR
dc.titleRepresentações do Flow na prática física: o Estado de Fluxo abordado pelos quadrinhos japonesespt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.advisor-coBARROS, Gustavo Willames Pimentel-
dc.contributor.authorLatteshttps://lattes.cnpq.br/0839907233238665pt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2545832431845453pt_BR
dc.description.abstractxThe present study aimed to explore how Japanese comics represent the world-renowned Flow State Theory and how they can be used by physical education professionals in the formulation of strategies for teaching/demonstrating the optimal experience on interventions carried out with children and teenagers. It also presents how the Japanese comics emerged and its diffusion around the world, adresses the concept of Flow, as proposed by Mihaly Csikszentmihalyi and builds an analysis of the representations of this phenomenon in comics as well as consists of a survey carried out with enthusiasts of manga culture, in order to understand their view on how this media represents the Flow State. The research is characterized as a descriptive, analytical, cross-sectional study of a qualitative and quantitative nature with the application of a questionnaire to verify the data obtained. In order to carry out the first moment of the research, which seeks to understand the potential of manga as a complementary tool to be used in the creation of interventions by Physical Education professionals, the manga Dragon Ball Super and Kuroko no Basket were selected, as they refer to the object of study. It also has an adaptation of the generative discourse of meaning from Greimasian semiotics to interpret the narratives contained in both comics and how they portray the State of Flow. In a second moment, it analyzes data collected from a remote survey, carried out with the authorization of the Research Ethics Committee, which sought to determine whether the participating individuals could establish a parallel with situations experienced by the characters in the comics and the description of what is the Flow State and then analyze themselves as having or not having experienced this phenomenon. Its conclusion is that japanese comics have illustrative potential to facilitate the understanding of events related to a number of themes that permeate sports and sports psychology, as in this case, the Flow State. As for the questionnaires, the results show that, the interviewed individuals, enthusiasts of the manga culture, have considerably high levels in the nine dimensions of flow, with greater emphasis on the autotelic dimension, which observes self-satisfacion towards the activity performed in the form of positive feedback.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Ciências da Saúde::Educação Físicapt_BR
dc.degree.departament::(CCS-DEF) - Departamento de Educação Físicapt_BR
dc.degree.graduation::CCS-Curso de Educação Física (Bacharelado)pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
dc.contributor.advisor-coLatteshttp://lattes.cnpq.br/3759052235500770pt_BR
Aparece en las colecciones: (TCC) - Educação Física (Bacharelado)

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