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Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4804

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dc.contributor.advisorRohr, Ferdinand pt_BR
dc.contributor.authorda Conceição de Melo Amorim, Mariapt_BR
dc.date.accessioned2014-06-12T17:22:55Z-
dc.date.available2014-06-12T17:22:55Z-
dc.date.issued2003pt_BR
dc.identifier.citationda Conceição de Melo Amorim, Maria; Rohr, Ferdinand. O humano em Edgar Morin: contribuições para a compreensão da integralidade na reflexão pedagógica. 2003. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2003.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4804-
dc.description.abstractA dissertação tem o objetivo de apresentar a concepção de homo complexus no pensamento filosófico de Edgar Morin e sua contribuição para a idéia de integralidade na reflexão pedagógica. Realiza uma análise crítica da filosofia moriniana que postula a superação da visão unilateral a partir do reconhecimento dos caracteres antagonistas e complementares existentes no ser humano: sapiens e demens, prosaicus e poeticus, faber e ludens, empiricus e imaginarius, economicus e consumans. Constatou-se que na Pedagogia Moderna houve um desequilíbrio que salientou, principalmente, o homo sapiensprosaicus- faber-empiricus-economicus, negligenciando as outras dimensões do ser humanopt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectVisão Unilateralpt_BR
dc.subjectAnálise Críticapt_BR
dc.subjectEdgar Morinpt_BR
dc.titleO humano em Edgar Morin: contribuições para a compreensão da integralidade na reflexão pedagógicapt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
Appears in Collections:Dissertações de Mestrado - Educação

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