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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/47878
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| Title: | Saúde mental de estudantes de odontologia de Pernambuco no contexto da pandemia da Covid-19 |
| Authors: | CÂNDIDO, Lívia Larissa Primo |
| Keywords: | Saúde mental; estudantes de odontologia; Covid-19 |
| Issue Date: | 18-Oct-2022 |
| Citation: | CÂNDIDO, Lívia Larissa Primo. Saúde mental de estudantes de odontologia de Pernambuco no contexto da pandemia da Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Odontologia) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022. |
| Abstract: | Com a implementação das medidas sanitárias de distanciamento e isolamento social, com base no enfrentamento da covid-19, os estudantes de Odontologia vivenciaram momentos de vulnerabilidade emocional e sofrimento psíquico. O estudo teve como objetivo investigar os fatores que afetam a saúde mental dos estudantes de Odontologia de Pernambuco em tempos de isolamento social, bem como uma forma de levantar possíveis agravos e atenuantes. Como metodologia, foi realizada uma pesquisa com delineamento transversal, em instituições públicas e privadas de Pernambuco através de questionário eletrônico. Participaram do estudo 261 estudantes de Odontologia do primeiro ao décimo período, maiores de 18 anos, de ambos os sexos. Os desfechos demonstram os impactos da pandemia da Covida-19 no estilo de vida, situação acadêmica e saúde mental dos acadêmicos participantes da pesquisa, verificando predominância das variáveis voltadas para a saúde mental de ansiedade, estresse e pensamento negativos. A pandemia da Covid-19 gerou consequências significativas na qualidade de vida, vida acadêmica e na saúde mental dos estudantes entrevistados. Sendo assim, estratégias de prevenção e manejo do sofrimento psíquico, são necessárias para minimizar os impactos negativos. |
| URI: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/47878 |
| Appears in Collections: | (TCC) - Odontologia |
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| TCC - Lívia Larissa - Saúde mental de estudantes de odontologia (ok) 233333333.pdf | 1.63 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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