Análise da interface do site do programa de educação tutorial infoinclusão: acessibilidade, usabilidade e do design informacional.

Abstract

A inclusão digital permite o acesso dos indivíduos da sociedade aos meios digitais, para um conhecimento amplificado e globalizado. Para isto, a organização das informações presente em um site também assume um papel de inclusão. Ao organizarmos às informações, estamos tornando um site mais intuitivo de se utilizar para a maioria das pessoas. Diante do contexto de inclusão, o site do Programa de Educação Tutorial (PET) Infoinclusão busca promover a inclusão digital, por meio de objetos de cunho educacionais, que permitem a diversificação de conhecimento. Posto isto, este trabalho teve por objetivo analisar a efetividade da interface do site do Programa de Educação Tutorial (PET) Infoinclusão. Para isso, foram realizados levantamentos teóricos de requisitos de acessibilidade, usabilidade do design informacional para web. No procedimento da análise, foram convidados usuários e também especialistas da área de interface para executar percursos cognitivos e testar a eficácia destes por meio de uma lista de verificação (checklist) baseada nos levantamentos realizados nos fundamentos teóricos.