Química computacional no ensino: contribuindo no aprendizado de ligações químicas e teoria do orbital molecular.

Abstract

Ligações químicas é um assunto desenvolvido nos Ensino Fundamental e Médio e é conhecido por apresentar muitos problemas de compreensão dos conceitos e dos limites dos modelos abordados. Muitas vezes, esses problemas são trazidos para o Ensino Superior se tornando um obstáculo para o avanço do aprendizado. Pelo fato de Ligações Químicas ser um dos assuntos centrais na Química, é necessário que esse tema inicial seja bem compreendido pelo aluno para que os demais conteúdos de Química sejam entendidos com mais facilidade. A proposta desse trabalho de conclusão de curso se baseia na dificuldade dos alunos de graduação em entender como funciona e qual a importância de estudar a Teoria do Orbital Molecular (TOM). Nesse mesmo foco, tentar encontrar meios e recursos capazes de resolver esse problema, baseados em métodos quânticos, através de simulações computacionais, gráficos e outras ferramentas. Na explicação e utilizando algumas dessas propostas, serão abordados conteúdos diretamente ligados à Físico-Química, Química Inorgânica, Química Quântica e Química Geral, os quais explicação teorias (como Lewis e a Teoria de Ligação de Valência – TLV), postulados, resultados experimentais, entre outros, que auxiliará no desenvolvimento e compreensão de meios capazes de solucionar as adversidades no ensino e compreensão das Ligações Químicas e dos Orbitais Moleculares.