Alfabetização científica: uma possibilidade para a releitura dos efluentes têxteis da cidade de Toritama – PE.

Abstract

Toritama é uma das cidades que fazem parte do polo industrial têxtil pernambucano, e se autodeclara a capital do jeans. Devido à grande produção da localidade foram construídas dezenas de lavanderias de jeans, em busca de melhorar a logística produtiva, contudo, a instalação dessas indústrias trouxe consigo consequências ambientais e sociais. Dentre eles podemos citar a geração de resíduos, principalmente líquidos, em decorrência do imenso volume de água usado durante os processos de beneficiamento do jeans, que são descartados incorretamente, sem tratamentos, carregados de substâncias tóxicas, assim caracterizando os efluentes têxteis. Portanto, esse trabalho se propôs a analisar as problemáticas que envolvem o descarte inadequado de efluentes têxteis derivados das lavanderias industriais de jeans de Toritama. Partimos de relatos de moradores de Toritama, onde tomamos a alfabetização científica como uma possibilidade de refletirmos sobre a realidade local. Para isso, nos utilizamos da divulgação científica em formato de um vídeo de curta duração, juntamente com um questionário, que visou observar as opiniões dos moradores ao assistirem o vídeo que trazia uma breve discussão sobre o descarte dos efluentes têxteis, buscando analisar as contribuições dessa abordagem de ensino para pensar sobre os problemas que cercam o descarte inadequado dos resíduos das lavanderias. Os dados da pesquisa apontaram que os participantes da pesquisa são conhecedores das reais consequenciais da produção de jeans na cidade, contudo suas opiniões oscilaram entre os que viam a necessidade de uma mudança radical de como os efluentes têxteis são tratados, e os que justificaram ser um problema de difícil resolução, já que a cidade sobrevive do jeans e de toda a logística em volta dele. Ao tomarmos a importância da alfabetização cientifica para pensar sobre essa problemática entendemos que há a necessidade de contínuas ações de sensibilização e informação junto aos moradores, pois a pesquisa nos demostrou que mesmo que em momentos curtos de ensino, através da divulgação científica, temos possibilidade de convidar os moradores a refletirem sobre as questões ambientes que envolvem suas ações em sociedade.