Proposta de Um Modelo de Gestão do Conhecimento: O Caso da Diretoria de Inovação da Universidade Federal de Pernambuco

Abstract

A sociedade está em constante transformação e grande parte deste feito é justificado pelo surgimento de inovações tecnológicas. O novo modelo de universidade, o chamado universidade empreendedora, fortalece essa transformação, uma vez que visa a disseminação de inovação e transferência de tecnologia da universidade para com o mercado e sociedade. Essas instituições têm buscado cada vez mais ferramentas, metodologias de ensino e programas que possam favorecer este novo modelo, e contam com o apoio de seus Núcleos de Inovação Tecnológica – NITs. Essas estruturas, criadas a partir da Lei 10.973 de 2 de dezembro de 2004, têm dentre as suas missões, favorecer a criação de um ambiente propício para a Transferência de Tecnologia e promover a cooperação e interação entre os entes públicos, entre os setores público e privado e entre empresas. Neste ínterim, os NITs contam com uma série de ferramentas e técnicas que amparam a realização de projetos, dentre as quais a Gestão do Conhecimento, uma vez que esta tem a sua importância reconhecida no processo de inovação. Nas últimas décadas, muito tem se estudado e aplicado a Gestão do Conhecimento a fim de gerar inovação e aumento de produtividade. Embora bastante explorada, principalmente nas últimas décadas, este tipo de gestão tem tido seus estudos, em sua grande maioria, voltados para aplicações no âmbito empresarial. Pesquisas apontam a carência de trabalhos tratando a GC no âmbito das instituições de ensino superior. Dado o contexto, este trabalho avalia o nível de Gestão do Conhecimento implementado na Diretoria de Inovação e Empreendedorismo – DINE, estrutura na qual o NIT da UFPE está instalado, com base na metodologia de Helou (2015), e a partir dos resultados propõe um modelo de Gestão do Conhecimento aplicável à DINE, em função da universidade empreendedora.