Práticas profissionais e suas relações com a matemática : uma análise das justificativas matemáticas apresentadas por cambistas.

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo, analisar as práticas matemáticas realizadas pelos cambistas, sobre o viés da etnomatemática. Nele expomos um pouco sobre como funciona o jogo do bicho, e analisamos como se dá o conhecimento matemático dos cambistas, sobre combinatória, proporcionalidade e probabilidade. A pesquisa enquadra-se em uma abordagem qualitativa, onde há bases da etnografia, que foi realizada a partir de uma entrevista com seis cambistas de uma cidade do interior pernambucano. Neste trabalho trouxemos alguns aspectos sobre a etnomatemática, sobre a matemática nas profissões e um pouco sobre a história desse jogo, desde seu surgimentos até os contextos nos dias atuais, procuramos identificar a compreensão dos cambistas sobre problemas combinatórios, probabilístico e de proporcionalidade, na relação com suas atividades diárias. Através das análises pudemos concluir que os cambistas com mais anos de escolaridade, tinham mais facilidade de explicar o que acontece no jogo, e que os cambistas usam muito a memorização na sua prática. Concluímos também que, a atividade do jogo do bicho, pode trazer contribuições muito significativas para o ensino de combinatória, probabilidade e proporcionalidade, se considerarmos a matemática envolvida pelo jogo.