Produção e utilização de jogos como estratégia didática para o ensino de Parasitologia na Educação Básica

Abstract

Este Trabalho tem como objetivo desenvolver uma ferramenta de auxílio para o ensino da parasitologia, trazendo como base metodológica a produção de jogos didáticos, com o intuito de que haja melhorias na educação em saúde e na prevenção das parasitoses, em especial a esquistossomose e ascaridíase. Diante das restrições ocorridas no livro didático e também das formas tradicionais com que são lecionados os conteúdos de parasitologia, foram elaborados jogos didáticos, a partir das dificuldades encontradas no conhecimento do aluno. Aos alunos foram aplicados questionários para verificar o grau de conhecimento pré-existente sobre o assunto, após o uso do recurso foi aplicado o mesmo questionário a fim de verificar se houveram mudanças. Um dos jogos é um jogo de tabuleiro, o qual contém informações da doença esquistossomose e também algumas perguntas sobre a mesma, vence aquele que completar todo o circuito primeiro. O outro jogo dispõe de cartelas com dicas relacionadas á doença ascaridíase, possuindo um conjunto de nove cartas, ganha aquele que primeiro reuni-las. Os resultados foram bastante positivos, visto que com a utilização dos jogos notou-se que os alunos conseguiram aprender novos conceitos e relembrar aqueles que não recordavam isso pôde ser verificado com base no pós-questionário aplicado aos mesmos. Conclui-se então que estes jogos são capazes de estimular a capacidade investigativa e a curiosidade dos participantes, dessa forma, podemos considera-los como um recurso de auxilio no ensino-aprendizagem dos estudantes no ensino de parasitologia.