Fatores motivacionais dos alunos de administração da UFPE - CAA em relação ao método de ensino a distância.

Abstract

Esta monografia trata de um assunto muito recorrente nos dias atuais: Educação a Distância (EAD). Consiste em um estudo de caso exploratório e descritivo, realizado na UFPE – CAA, situada na cidade de Caruaru – PE. A pesquisa tem como objetivo investigar os fatores motivacionais dos alunos de administração da UFPE – CAA em relação ao método de ensino a distância. Este trabalho se desenvolveu através de uma pesquisa empírica com a aplicação de um questionário para coleta de dados, com os objetivos de identificar os conhecimentos dos alunos a respeito da EAD, a importância atribuída às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s), o professor e o sucesso da EAD e identificar as dimensões básicas da tarefa, propostas por Hackman e Oldham na percepção dos alunos em relação à EAD. A amostra foi composta por 242 alunos do curso citado e mostrou que a maioria dos alunos vêm a EAD como uma modalidade de ensino positiva e que pode gerar satisfação e motivação tanto quanto o ensino presencial, apesar da maioria se mostrar não motivada para a realização de um curso na modalidade.