Avaliação do conhecimento e intervenção educativa com agentes comunitários de saúde sobre antropometria

Abstract

A década de 1990 foi marcada pelo surgimento e inserção dos agentes comunitários de saúde (ACS) no cenário da saúde pública brasileira. Esses profissionais contribuíram para o aumento do acesso da população aos serviços de saúde de forma universal e integral, além de redução dos níveis de mortalidade materna e infantil, favorecendo assim o crescimento e desenvolvimento dos indivíduos bem como, fortalecimento da díade saúde-comunidade. A educação em saúde é um dos instrumentos principais para promoção e prevenção de agravos na tentativa de melhorar a qualidade de vida dos indivíduos e assim promover a saúde em sua forma integral. Mas, para que os serviços desses profissionais na Unidade Básica de Saúde (UBS) e comunidade, sejam fornecidos de maneira adequada aos usuários adscritos em seu território, é indispensável o conhecimento científico sobre suas mais variadas ações, dentre elas, a antropometria. Objetivo: avaliar o conhecimento dos ACS acerca da antropometria em crianças menores de 2 anos e logo em seguida, realizar uma intervenção educativa. Método: estudo quantitativo, descritivo, exploratório com 136 profissionais. Os dados foram coletados no município de Vitória de Santo Antão-PE e analisados através do SPSS versão 22. Resultados: a maioria da população deste estudo é composta por mulheres (87,5%), média de idade de 44,5 anos, 60,3% se autodeclararam como pardos, 62,5% eram casados e 45,6% com ensino superior completo. Quanto ao tempo de trabalho, 97,1% afirmaram ter mais de 5 anos exercendo a função. Com relação a antropometria, 81,6% dos profissionais afirmam ter participado de capacitação em tal área, 49,3% declaram ter dúvidas relacionadas a tal procedimento e 58,8%, tiveram seu conhecimento classificado como bom. Conclusão: A avaliação do conhecimento reflete a realidade da assistência fornecida pelos profissionais e estratégias de educação permanente permitem aprimorar e atualizar seus conhecimentos acerca da temática envolvida. Também, sugere-se estudos posteriores que permitam a avaliação do impacto da intervenção.