Acessibilidade e sinalização no ambiente educacional: um estudo de caso na Escola Municipal Especial Virgilina Pereira.

Abstract

O objetivo do presente estudo consistiu em analisar o ambiente educacional da Escola Municipal Especial Virgilina Pereira situada na cidade de Santa Cruz do Capibaribe – PE, e propor ações de acessibilidade e de sinalização que levassem à melhoria do ambiente. Para alcance desse objetivo, inicialmente foram feitas investigações teóricas sobre acessibilidade e sinalização, havendo diante disso a elaboração de um projeto acessível que facilitasse e satisfizesse as necessidades dos alunos. O processo metodológico consistiu na avaliação e resolução de um questionário, no qual o ambiente foi avaliado a respeito do que é considerado adequado ou inadequado no local. Os resultados da pesquisa possibilitaram descrever e detalhar o espaço da Escola Especial, diagnosticar suas falhas e a necessidade de implantação das técnicas de acessibilidade e de sinalização para um ambiente melhor e de fácil acesso.