Oxente, wayfinding? Proposição de diretrizes para implementação de sistemas informacionais na rede pública de ensino do estado de Pernambuco.

Abstract

A partir do entendimento dos parâmetros de usabilidade e aplicabilidade do wayfinding, associado a compreensão dos elementos que compõem o sistema público de ensino de Pernambuco, foi possível estruturar os problemas encontrados em três escolas da rede pública de ensino de Pernambuco. A pesquisa realizada em campo se baseou nos métodos de observação e inquirição. Que possibilitaram, a partir da abordagem de wayfinding, analisar o contexto em que ocorre o processo de interação do usuário, com o a linguagem comunicativa do ambiente construído, desta forma compreender seu deslocamento, por meio de sua própria percepção espacial. Os resultados alcançados com a pesquisa, e as observações realizadas, demonstraram que três escolas estudadas, apresentaram problemas de wayfinding e consequentemente de orientabilidade em sua infraestrutura informacional. Desta forma, foram sugeridos parâmetros que possibilitem a criação de um sistema informacional que comtemple todas as necessidades encontradas em uma escola da rede pública do estado de Pernambuco.