Visitas mediadas no Museu de Arte Moderna Aloísio Magalhães - MAMAM

Abstract

Esta pesquisa consiste num estudo de caso sobre as ações pedagógicas desenvolvidas pelos mediadores culturais, do setor educativo do Museu de Arte Moderna Aloísio Magalhães (MAMAM), para as visitas mediadas. Fez parte de seus objetivos examinar o planejamento e a prática das visitas mediadas, identificando suas bases metodológicas e o uso de recursos materiais, além de investigar a formação dos mediadores culturais. Os dados foram coletados pelas entrevistas com a direção do museu, com a coordenação educativa e com os mediadores culturais, e também por meio de questionários aplicados a estes. A observação das visitas medidas igualmente foi utilizada como fonte de conteúdo. O estudo apontou algumas etapas utilizadas como métodos na construção e execução das visitas mediadas: a observação das reações do público, a leitura de imagem, a contextualização e o fazer artístico. Igualmente expôs a dinâmica de trabalho do setor educativo do museu, intitulado EducAtivo MAMAM, acrescentando a análise dos perfis de seus profissionais. Também indicou alguns entraves que condicionam as práticas educativas realizadas com os públicos visitantes. A pesquisa concluiu que o mediador cultural é um importante provocador das discussões e interpretações dos visitantes sobre os objetos artísticos de uma exposição, mas também participante, ou seja, suas impressões fizeram parte e contribuíram para a construção de tais ações. As visitas mediadas se caracterizaram como exercícios experimentais, nos quais as propostas de leitura de imagem, contextualização e fazer artístico foram testadas no encontro dos objetos artísticos com o público.