Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27560

Share on

Title: Análise comparativa da coordenação motora de crianças de 07 a 10 anos de idade entre escolas com diferentes realidades no município de Sairé Pernambuco
Authors: SILVA, Jaime José da
Keywords: Destreza Motora; Crianças
Issue Date: 9-Jul-2018
Citation: SILVA, J. J.
Abstract: A coordenação motora é a capacidade de o cérebro equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente os músculos e as articulações. O objetivo deste estudo foi analisar os níveis de coordenação motora grossa de crianças de 07 a 10 anos. Foram avaliadas 43 crianças de ambos os sexos com idade entre os 7 e os 10 anos, escolhidas de forma randomizada por conveniência, de duas escolas do município de Sairé-PE, com realidades distintas. Para a antropometria foi coletado e comparado à massa, estatura e IMC. O Desempenho motor foi avaliado pela bateria de testes Körperkoordinationtest für Kinder, 1974 (KTK), que consta de 4 tarefas: traves de equilíbrio, saltos monopedais, saltos laterais e transferências sobre plataformas. A normalidade dos dados foi inferida pelo teste de Shapiro-wilk. Foram utilizados a média e o desvio padrão para descrição das variáveis, posteriormente sendo comparados os grupos que estão envolvidos com aulas de educação física por meio do teste t, adotando um nível de significância de 5%. Todas as análises utilizaram o software SPSS 20.0. A Escola Marechal Artur da Costa e Silva que dispõe de uma melhor estrutura em relação à Escola Marcos de Barros Freire e tinha aulas regulares de Educação Física, apresentou um percentual de 70% dos meninos com coordenação motora normal, 30% com perturbação na coordenação motora e ninguém com insuficiência na coordenação, já os meninos da escola com uma estrutura mais precária apresentou 88,88% coordenação motora normal, 11,11% com perturbação na coordenação motora e ninguém apresentou insuficiência na coordenação. As meninas da primeira escola foram classificadas com 30,76% coordenação motora normal, 53,84% com perturbação na coordenação motora e 15,38% com insuficiência na coordenação. Já as meninas da segunda escola apresentaram 35,71% com a coordenação motora normal, 50% com perturbação na coordenação motora e 14,28% com insuficiência na coordenação motora.
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27560
Appears in Collections:(CAV) TCC - Educação Física (Licenciatura)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SILVA, Jaime José da.pdf4.82 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is protected by original copyright



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons