A prática lúdica da natação na contribuição do desenvolvimento e aprimoramento motor de crianças

Abstract

A prática da natação demonstra grande estímulo à promoção de saúde e qualidade de vida do indivíduo. Na infância, a prática de atividade física pode proporcionar uma maior capacidade de aprendizagem no ambiente escolar, além de sua importância sobre o desenvolvimento de habilidades corporais. O ensino da natação sofreu ao longo dos anos a valorização do domínio da técnica dos quatros estilos de nado, em detrimento dos benefícios motores, cognitivos e afetivo-sociais da aprendizagem no meio líquido. A intervenção com jogos e brincadeiras na aprendizagem da natação pode ampliar as possibilidades de aprendizagem por estimular um maior interesse e prazer nas crianças, evitando a monotonia da repetição técnica dos movimentos natatórios. A partir do exposto, este trabalho tem como objetivo compreender a importância do lúdico como instrumento didático para o desenvolvimento das habilidades motoras nas aulas de natação para crianças. O referente estudo tratou-se de uma pesquisa descritiva explicativa. Foram analisados bancos eletrônicos e sites científicos de acesso livre (BIREME, Portal Periódico da CAPES, ScIELO, PubMed). Os unitermos de busca foram: Criança; Desenvolvimento Motor; Habilidade Motora; Lúdico e Natação. Os artigos originais e de revisão publicados a partir de 1976. Foi realizado uma listagem de sete artigos retratando sobre os seguintes pontos: autor, ano, objetivo, faixa etária, frequência da natação, tipos de atividades realizadas, resultados, benefícios encontrados e por fim a conclusão, onde foi realizado um mapeamento dos artigos discutidos nos resultados. Neles verificamos os benefícios que a natação irá trazer no desenvolvimento motor, no comportamento motor, as habilidade motoras e a influência que a ludicidade vem, trazer para facilitar na aprendizagem do alunado, analisa-se que todos os trabalhos listados foram de extrema importância no crescimento maturacional do alunado.