Olhares sobre as violências escolares: o estado da arte das produções acadêmicas realizadas por pesquisadores da região nordeste

Abstract

A presente pesquisa, mapeou as produções acadêmicas realizadas por pesquisadores vinculados à Universidades localizadas no Nordeste do Brasil, acerca da violência escolar, no período de dez anos: 2014-2024. Com base na pesquisa qualitativa, do tipo construção do estado da arte, analisamos como o fenômeno da violência escolar é compreendido nesses artigos, assim como as propostas de intervenções apresentadas pelos/as autores/as diante dessas situações. A partir do levantamento realizado pela plataforma Scielo Brasil e Google para localização das revistas científicas de Qualis A1, a investigação buscou identificar os sentidos atribuídos às violências escolares, o papel social designado à escola e os manejos propostos para enfrentá-las. Identificamos um número considerável de trabalhos cuja temática fosse o escopo deste estudo, entretanto, quando delimitamos o recorte pesquisadores vinculados às Universidades nordestinas, o corpus de dados se reduz sobremaneira, localizando apenas 3 trabalhos. Tal resultado evidencia a urgência do fortalecimento das produções científicas com enfoque regional, considerando assim as especificidades locais no que concerne aos fenômenos de violência escolar.