Velocidade de Fala em Crianças Recifenses em Idade Pré-escolar

Abstract

Objetivo: Descrever a velocidade de fala em crianças pré-escolares recifenses. Método: trata-se de um estudo transversal, observacional e descritivo, no qual participaram 15 pré-escolares na faixa etária de 4 a 7 anos, sem transtornos neurológico, psiquiátrico, auditivo e/ou de linguagem diagnosticados. Elas foram avaliadas mediante uma amostra de fala obtida por meio da narração do livro “Frog, Where Are You?”, seguida de transcrição e análise da tipologia das disfluências, frequência de ruptura e, por último, velocidade de fala. Resultados: Ao investigar as medidas de palavras por minuto e sílabas por minuto dos participantes, obteve-se, na sequência, uma média de 73,5 PPM e 135,8 SPM e mediana de 74,48 PPM e 137,93 SPM. Qualitativamente, registros do diário de campo da pesquisadora mostraram que muitas crianças apresentaram mau desempenho na habilidade de narrativa oral. As crianças com discursos mais complexos apresentaram números mais altos de produção de informação. Neste estudo, não se observou relação direta da frequência de rupturas com a redução da velocidade. Conclusão: Os pré-escolares recifenses tiveram velocidade de fala mais lenta do que os pares da mesma idade de outras regiões do Brasil, mas o desempenho se aproximou ao de João Pessoa, provavelmente pela proximidade regional e cultural. Também foi observado um desempenho acadêmico e linguístico qualitativamente abaixo do esperado, o que pode ter interferido na complexidade da narrativa e na amostra de fala obtida.