La crítica cinematográfica como herramienta de interpretación y producción textual: Roma

Abstract

El presente trabajo surge a partir de las experiencias a lo largo de la graduación con proyectos como La Casa del Cine, en el año 2018 y en el Programa Residência Pedagógica, entre los años 2018 y 2019. Proponemos aquí el género discursivo crítica cinematográfica como forma de continuar a trabajar prácticas pedagógicas a través de películas, ahora en el contexto de las clases de Español como Lengua Extranjera en la Enseñanza Media. El objetivo general es que, con la aplicación de una propuesta como esta, los estudiantes puedan desarrollar sus competencias de lectura y producción textual en esta lengua, así como sus habilidades interculturales, su capacidad de reflexión sobre los aspectos del cine y también sobre los contextos sociales y jerárquicos en los que se dan las historias. La película elegida para la propuesta didáctica aquí presente es la mexicana Roma (2018), del director ganador del Oscar Alfonso Cuarón y protagonizada por Yalitza Aparicio y Marina de Tavira.