Skip navigation
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/55352

Compartilhe esta página

Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorPOSTAL, Ricardo-
dc.contributor.authorLIMA, Marcela Pêpe de Araújo-
dc.date.accessioned2024-03-05T21:28:13Z-
dc.date.available2024-03-05T21:28:13Z-
dc.date.issued2023-09-29-
dc.date.submitted2024-03-01-
dc.identifier.citationLIMA, Marcela Pêpe de Araújo. Considerações sobre um gênero literário emergente: a Fanfiction. 2024. 43 f. TCC (Graduação) - Curso de Letras Português - Licenciatura, Centro de Artes e Comunicações, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/55352-
dc.description.abstractO presente trabalho se propõe a discutir e a legitimar o lugar das fanfictions dentro da literatura e, a partir disso, sugerir o seu uso em sala de aula para fins de letramento literário. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre a leitura, a escrita, o letramento, a literatura e as fanfictions, em conjunto com uma análise da fanfic Bury Them Side By Side, da autora Asgeir, publicada no site Archive Of Our Own. Com base nos conceitos apresentados na fundamentação teórica, foi possível atestar como as fanfictions se constituem enquanto uma literatura fidedigna, uma vez que elas cumprem todas as funções humanizadoras que a literatura desempenha, segundo Candido (1972), e que formam leitores e escritores enquanto sujeitos que entendem, se envolvem e pluralizam sua vida social.pt_BR
dc.format.extent43p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectFanfictionpt_BR
dc.subjectLiteratura emergentept_BR
dc.subjectGênero literáriopt_BR
dc.titleConsiderações sobre um gênero literário emergente: a Fanfictionpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9910014724873520pt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4468145682489069pt_BR
dc.description.abstractxThis present work aims to discuss and legitimize the place of fanfiction within literature and, based on this, suggest its use in the classroom for the purpose of literary literacy. To achieve this, a literature review was conducted on reading, writing, literacy, literature, and fanfiction, along with an analysis of the fanfic "Bury Them Side By Side" by the author Asgeir, published on the Archive Of Our Own website. Drawing on the concepts presented in the theoretical framework, it was possible to ascertain how fanfictions constitute a legitimate form of literature, as they fulfill all the humanizing functions that literature performs, as outlined by Candido (1972), and they also shape readers and writers as individuals who comprehend, engage with, and enrich their social lives.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Lingüística, Letras e Artes::Letraspt_BR
dc.degree.departament::(CAC-DL) - Departamento de Letraspt_BR
dc.degree.graduation::CAC-Curso de Letras – Licenciatura em Portuguêspt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
dc.identifier.orcid0000-0001-9666-9435pt_BR
Aparece nas coleções:(TCC) - Letras - Português

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC Marcela Pêpe de Araújo Lima.pdf432,35 kBAdobe PDFThumbnail
Visualizar/Abrir


Este arquivo é protegido por direitos autorais



Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons