Cordelizando sobre assistência a vítima em parada cardiorrespiratória : entrelace cultural imaterial e científico

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo descrever o processo de desenvolvimento e validação de cartilha educativa para escolares sobre assistência à vítima em parada cardiorrespiratória utilizando como recurso linguístico a literatura de cordel. Trata-se de um estudo metodológico, caracterizado pela construção e validação de uma cartilha educativa em literatura de cordel sobre assistência à vítima em parada cardiorrespiratória. A metodologia proposta integra cinco etapas: análise e planejamento, modelagem, implementação, validação e distribuição. A seleção dos juízes/especialistas seguiu a amostragem não probabilística por snowball, sendo utilizado o modo de busca por assunto nas bases de dados da Plataforma Lattes do Conselho de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Na definição da amostra de adolescentes foi utilizada técnica não probabilística, na qual os participantes foram selecionados por conveniência. Eram escolares do 6º ao 9º ano, regularmente matriculados em escola municipal do Recife-PE, Brasil. A coleta de dados ocorreu nos meses de maio e junho de 2023, após aprovação do estudo pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFPE. A tecnologia educacional constitui uma cartilha educativa, intitulada “A Quase Morte do Vaqueiro”, abordava a temática, sendo composta por 11 folhas, constando ilustrações embasadas em xilogravuras, com um texto em versos com métrica e rima. Os juízes destacaram a relevância do conteúdo abordado na tecnologia para o ensino de adolescentes sobre condutas em primeiros socorros nos casos de parada cardiorrespiratória e contribuíram com sugestões para o aprimoramento da cartilha. Quanto à semântica, a cartilha foi avaliada como de linguagem acessível para o público a que se destina. Ao aliar o ensino de ações técnico-científicas com o uso da linguagem de cordel, confere ludicidade ao conteúdo tratado e viabiliza a valorização do patrimônio cultural imaterial brasileiro.