Anarquismo e educação: A compreensão da educação anarquista pelos autores libertários.

Abstract

Este artigo refere-se ao componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso II, situado no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco - (UFPE), Campos Acadêmico do Agreste - (CAA), com ênfase no estudo da educação anarquista, pautando-se na epistemologia libertária. Para isso, evidenciou-se como problema de pesquisa: de que maneira os autores libertários compreendem a concepção de educação anarquista? Partindo dessa questão, destacamos como objetivo geral - compreender a concepção da educação anarquista segundo os autores libertários. Dentre os objetivos específicos, elencamos os seguintes: classificar a concepção de anarquismo segundo os autores libertários, e categorizar a concepção de educação anarquista de acordo com os autores libertários. Assim, a justificativa acadêmica deste trabalho surgiu da minha pretensão em contribuir para a ampliação da discussão em torno da concepção anarquista de educação no Brasil. Não obstante, a justificativa social apresentou-se como resultado da minha reflexão sobre a teoria crítica anarquista, tendo em vista a denúncia às estruturas de poder que permeiam a organização social capitalista que se baseia na lógica de dominação e competição. O percurso metodológico adotado neste trabalho foi o da pesquisa documental, enquanto o instrumento escolhido para a coleta dos dados foi a análise documental. No que diz respeito ao tratamento dos dados, optamos pela análise de conteúdo. Por fim, a pesquisa concluiu que os autores libertários classificam a concepção de anarquismo como práxis revolucionária, além disso, os dados mostraram que para o anarquismo a concepção de educação que atende aos anseios e ideais libertários é a concepção de educação integral.