Contribuições da música na formação discente da educação infantil.

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal o estudo acerca da contribuição da Música na formação das crianças da Educação Infantil a partir da análise de artigos selecionados em evento científico renomado da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação durante os anos de 2009 a 2013. E como específicos: identificar as contribuições da Música para o processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil apontados nos artigos analisados ao mesmo tempo construir uma relação entre os artigos analisados e as orientações dos PCNs/Arte e o RCNEI. Consideramos para fins deste estudo que a Música quando trabalhada de forma estruturada e com objetivos orientados a partir dos parâmetros do RCNEI e PCNS/Arte, pode ser uma grande aliada no processo ensino aprendizagem dos/as discentes. Para a realização desta pesquisa, foi utilizada a metodologia de cunho bibliográfica, parte-se de uma abordagem qualitativa. Os resultados obtidos nos mostram que a Música ainda é trabalhada como suporte a outras disciplinas, e são ministradas por professores/as sem formação específica, desvalorizando essa área de conhecimento, não explorando as particularidades existentes na Música. O presente estudo revela também que há muito poucos artigos publicados no encontro científico pesquisado que tratam da contribuição da Música na formação dos/as educandos/as da Educação Infantil, mostrando a necessidade de mais estudos em profundidade nesta área de conhecimento, tão rica para nossa construção como ser humano, e que, infelizmente, é pouco discutida e estudada.