Cultura de inovação em uma startup EdTech: análise do processo de criação e desenvolvimento

Abstract

O desenvolvimento do empreendedorismo digital vem provocando muitas mudanças no campo social e ganha impulso no campo educacional a partir dos anos de 2011 no Brasil, através do fenômeno das Startups EdTech e sua cultura de inovação, consideradas como tendência para educação no século XXI por instituições de pesquisa em educação renomadas. Este trabalho propõe-se a fazer uma reflexão sobre os processos de criação e desenvolvimento de uma Startup no campo da Educação que visa cultura de inovação. Para isso, discute-se o cenário no qual surgem as Startups no campo educacional, seus processos de criação e desenvolvimento, o conceito de inovação e cultura de inovação no âmbito geral e educacional. Para esta reflexão, partimos de um levantamento bibliográfico, que ensejou a pesquisa de abordagem qualitativa, que em relação aos objetivos foi exploratória, na qual optamos por realizar um estudo de caso, com análise de dados baseada na abordagem de análise de conteúdo. Desta forma constatamos que a criação e o desenvolvimento de Startups no campo educacional, embora tenha despontado, ainda apresentam muitos obstáculos em relação a cultura e a legislação educacional, ainda sim, estas iniciativas produzem inovação e uma cultura de inovação que através de um intercâmbio de conhecimento apontam caminhos promissores para o campo educacional. Este estudo enceta, a importância de mais pesquisas relacionadas as Startups EdTech e sua cultura de inovação, favorecendo, assim o aprofundamento no conhecimento destas iniciativas, dos processos que possibilitam a construção e a dinâmica de sua cultura de inovação, assim como, a contribuição para que os sujeitos do campo educacional observem de forma crítica e reflexiva as Startups e suas soluções.