Competências para o mercado de trabalho: uma análise da compreensão das estudantes de administração no programa de estágio iFuture.

Abstract

A pesquisa investiga o desalinhamento entre a formação acadêmica em Administração e as demandas do mercado, objetivando compreender como os estagiários percebem a contribuição de seu curso para a performance profissional. O referencial teórico conceitua competência como o "saber agir responsável" que mobiliza recursos, destacando a distinção entre hard skills e soft skills, sendo estas últimas cada vez mais decisivas no mercado atual. A metodologia é um estudo descritivo e qualitativo, baseado em entrevistas semiestruturadas com duas estagiárias de Administração em uma big tech, utilizando a Análise de Conteúdo Temática. Os resultados da pesquisa indicam que as hard skills contribuíram para a performance técnica (ex: estatística), mas as soft skills (decisivas na seleção) foram desenvolvidas em vivências paralelas, como o Movimento Empresa Júnior (MEJ), com críticas significativas à metodologia de ensino em sala de aula e sua contribuição para a formação das soft skills. As considerações finais concluem que, embora a formação seja essencial, o currículo formal demonstra insuficiência no desenvolvimento intencional das soft skills exigidas pelo mercado.