Biologia e resistência: uma cartilha pedagógica nas letras de Chico Science

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo investigar o potencial pedagógico das letras de Chico Science para o ensino de Biologia e Educação Ambiental, culminando na elaboração de uma cartilha interdisciplinar voltada para estudantes do Ensino Médio. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, descritiva e bibliográfica, fundamentada em estudos sobre ecologia dos manguezais, educação ambiental, ensino de Biologia, divulgação científica e o movimento Manguebeat. Foram analisadas músicas de Chico Science e Nação Zumbi que abordam aspectos relacionados ao manguezal, à biodiversidade, à urbanização e às questões socioambientais, estabelecendo relações entre ciência, cultura e identidade regional. A partir desse levantamento, foi produzida uma cartilha pedagógica organizada em linguagem acessível, com recursos visuais, atividades didáticas e elementos interativos, como QR Codes, visando promover uma aprendizagem contextualizada e significativa. Os resultados evidenciam que as composições de Chico Science constituem um importante recurso didático para abordar conteúdos biológicos e ambientais de forma interdisciplinar, favorecendo a reflexão crítica sobre a conservação dos manguezais, a valorização da cultura local e a formação da consciência socioambiental dos estudantes. Conclui-se que a integração entre música, ciência e educação amplia as possibilidades metodológicas no ensino de Biologia, aproximando os conteúdos escolares da realidade sociocultural dos educandos e contribuindo para práticas pedagógicas mais participativas e contextualizadas.