A matemática como instrumento de conscientização acerca dos jogos de azar.

Abstract

Este trabalho buscou mostrar de que modo pode-se utilizar a matemática como recurso de conscientização sobre os jogos de azar, ressaltando sua importância. Tomamos como ponto de partida a apresentação dos conceitos de Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística, relacionando suas aplicações no cotidiano, evidenciando também a relação com os jogos de azar, presente em jogos populares em cassinos, como também os que estão presentes no cotidiano nacional. Posteriormente, destacamos os problemas sociais desenvolvidos a partir de tais jogos, que influenciam diretamente no contexto social, buscando mostrar os impactos psicológicos e socioeconômicos. A metodologia consistiu em um mapeamento bibliográfico, apresentando o acervo de obras que discutem a relação matemática com tal contextualização. A partir da análise das produções que abordam o desenvolvimento de conceitos matemáticos aplicados aos jogos de azar, foi possível lançar um olhar crítico sobre o uso da matemática no cotidiano e destacar a relevância da conscientização para a formação crítica dos indivíduos. Percebeu-se, ainda, que o professor, enquanto mediador do processo de ensino e aprendizagem, desempenha papel essencial nessa empreitada, utilizando a matemática como instrumento de ponto de partida para tomada de consciência.