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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMOTA, Ana Paula da Silveira-
dc.contributor.authorFARIAS, Maria Gabriela Simplicio de-
dc.contributor.authorNASCIMENTO, Sabrina Coimbra Costa-
dc.date.accessioned2025-11-10T20:09:20Z-
dc.date.available2025-11-10T20:09:20Z-
dc.date.issued2025-04-16-
dc.date.submitted2025-11-08-
dc.identifier.citationFarias, Gabriela; Nascimento, Sabrina. O PAPEL PEDAGÓGICO DA CRECHE NA EDUCAÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: BREVE REFLEXÃO SOBRE O OLHAR E A PARCERIA DA FAMÍLIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/66797-
dc.description.abstractEste artigo Este artigo apresenta um trabalho de conclusão do curso de Pedagogia a partir de uma pesquisa que aborda a importância da creche como um espaço de educação e cuidado integral para bebês e crianças pequenas. A relação entre a creche e as famílias é apresentada como um fator essencial para o sucesso do processo educativo considerando a indissociabilidade de cuidar e educar. A pesquisa buscou identificar a compreensão da família sobre o papel pedagógico da creche e as possíveis contribuições para a educação de bebês e crianças bem pequenas, considerando a parceria entre essas instâncias. Como metodologia, adotou-se uma abordagem qualitativa, com aplicação de questionário, tendo como respondentes familiares e educadores de bebês e crianças pequenas. Os resultados indicaram que a comunidade escolar da creche analisada reconhece o papel pedagógico inserido na instituição, de forma efetiva.pt_BR
dc.format.extent25p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_BR
dc.subjectCrechept_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectCuidadopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Integralpt_BR
dc.subjectParceria Familiarpt_BR
dc.titleO papel pedagógico da creche na educação de bebês e crianças bem pequenas: breve reflexao sobre o olhar e a parceria da famíliapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4435341410757451pt_BR
dc.description.abstractxThis article presents a final project for a Pedagogy course based on research that addresses the importance of daycare as a space for comprehensive education and care for babies and young children. The relationship between daycare and families is presented as an essential factor for the success of the educational process, considering the inseparability of caring and educating. The research sought to identify the family's understanding of the pedagogical role of daycare and its possible contributions to the education of babies and very young children, considering the partnership between these entities. As a methodology, a qualitative approach was adopted, with the application of a questionnaire, with family members and educators of babies and young children as respondents. The results indicated that the school community of the analyzed daycare effectively recognizes the pedagogical role embedded in the institution.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Ciências Humanas::Educaçãopt_BR
dc.degree.departament::(CE-DEC) - Departamento de Ensino e Currículo pt_BR
dc.degree.graduationPedagogiapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
Aparece en las colecciones: TCC - Pedagogia

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