O serviço invisível da educação infantil: as práticas educativas desenvolvidas pelos/as auxiliares de educação de Caruaru-PE.

Abstract

O presente trabalho evidencia as práticas educativas desenvolvidas pelos/as auxiliares de educação nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) na cidade de Caruaru-PE. Tem como objetivo geral compreender as práticas educativas desenvolvidas pelos/as auxiliares de educação na formação integral das crianças de Caruaru-PE. Para a coleta de dados, foram utilizados dois instrumentos complementares: um questionário, com o objetivo de traçar o perfil sociolaboral dos/as participantes; e, posteriormente, uma entrevista semi-estruturada, os dados foram organizados em categorias temáticas e analisados à luz da técnica de análise de conteúdo, segundo Bardin (2016). As considerações finais desta pesquisa apontam para a urgência de visibilizar as práticas educativas dos/as auxiliares de educação, compreendendo-os/as como sujeitos integrantes da equipe pedagógica, considerando que eles/as são os/as responsáveis pela organização e materialização da rotina cotidiana vivenciadas nos CMEIs da cidade de Caruaru-PE.