Traçando o perfil de uso do ChatGPT pelos estudantes de Secretariado Executivo da UFPE em suas atividades acadêmicas

Abstract

Este artigo tem como objetivo compreender o perfil de uso do ChatGPT pelos estudantes de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O foco do estudo é investigar de que maneira os discentes empregam a ferramenta em suas atividades acadêmicas. Além de definir o perfil de uso, foi possível entender suas percepções sobre o uso da ferramenta. A metodologia utilizada foi de natureza exploratória-descritiva, com abordagem de métodos mistos (quali-quantitativa) e, por fim, o método de análise de conteúdo temática e estatística descritiva. Os resultados encontrados revelaram que os estudantes fazem uso de maneira frequente em todas as disciplinas do curso, sua principal motivação e finalidade dar-se principalmente para auxílio, otimização de tempo e estímulo da criatividade. Embora o estudo aponte que a maioria demonstra ter consciência das limitações da ferramenta, fica evidente que os estudantes enfrentam obstáculos tanto no uso quanto na compreensão da ferramenta. Diante disso, destaca-se a importância de iniciativas que promovam a reflexão sobre o uso ético, responsável e consciente da Inteligência Artificial Generativa (IAG), a fim de evitar a dependência e o uso inadequado da tecnologia no contexto acadêmico.