O ensino em Tomás de Aquino como consequência de sua doutrina filosófica e teológica

Abstract

A partir do texto De magistro, depois de analisar alguns conceitos da doutrina de Santo Tomás de Aquino, e após fazer uma apresentação dos temas dos quatro artigos da referida obra, compreenderemos, especificamente, como o ensino é uma consequência de sua doutrina filosófica e teológica. Esperamos que com esse trabalho possamos propiciar uma compreensão mais ampla e profunda do que entendemos como uma filosofia da educação tomista, ainda que o próprio Aquinate não a tenha formulado nesses termos mais modernos. Assim, ao se estudar os princípios presentes no De magistro e as implicações oriundas dos mesmos, tornar-se-á explícito que tais princípios, embora sofram acidentalmente os condicionamentos próprios do contexto histórico e cultural do século XIII, oferecem luzes perenes que indicam caminhos de solução para alguns dos problemas educacionais atuais, especialmente quanto a má compreensão do papel do professor e do aluno, e a visão naturalista e fragmentada do ser humano.