Dinâmica de empréstimos de livros impressos na biblioteca do IFPE campus Pesqueira frente aos períodos pré, durante e pós-pandemia de COVID-19

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a dinâmica do serviço de empréstimo de livros impressos, realizados pela Biblioteca Maria do Rosário Sá Barreto entre os interagentes dos cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – Campus Pesqueira, nos períodos pré, durante e pós-pandemia de COVID-19. Os procedimentos metodológicos envolveram o levantamento e coleta de dados no sistema de informação Q-Biblio 2.0, o povoamento de dados por meio da ferramenta ChatGPT®, o processamento das informações no software The Vantage Point® e a análise dos dados com análise de redes sociais e Microsoft Excel®. Os resultados apontam um predomínio de títulos nas áreas de Física e Matemática, sendo “Fundamentos de Física”, volume 1, de Halliday, e “Cálculo”, volume 1, de Stewart, os mais requisitados com 11,61% e 11,3%, respectivamente, diante do montante dos 20 livros mais requisitados no período analisado, com 8.586 empréstimos. Além disso, livros voltados para Engenharia Elétrica e Enfermagem também apresentaram alta demanda, com 21,39% distribuídos entre seis dos vinte títulos mais requisitados. De modo geral, o estudo evidenciou uma queda acentuada na demanda por empréstimos de livros impressos, durante a pandemia, seguida por uma retomada gradual a partir do último ano da crise sanitária. Apesar das restrições impostas pelo período pandêmico, o serviço de empréstimo de livros impressos permanece essencial para a democratização do acesso à informação, ampliando as oportunidades de aprendizado e fortalecendo o ensino, a pesquisa e a extensão no ambiente universitário. Dessa forma, a pesquisa ao ponto de focar na contribuição do serviço de empréstimo do IFPE para os interagentes da unidade organizacional, contribui para o desenvolvimento científico e educacional da instituição na mesorregião do Agreste Pernambucano, refletindo no médio e longo prazo, no âmbito socioeconômico dos discentes interagentes da unidade de informação.