Artrópodes em cordel: O encanto da biologia no ritmo da literatura popular

Abstract

A literatura de cordel como recurso didático para o ensino de artrópodes no Ensino Médio, destaca sua relevância como ferramenta acessível e inovadora para a aprendizagem de Biologia. Este trabalho adota uma abordagem qualitativa e defende que o uso do cordel pode dinamizar o ensino de artrópodes, ao tornar os conteúdos mais atrativos, acessíveis e prazerosos para os estudantes. A pesquisa foi baseada na Matriz Curricular de Biologia do Ensino Médio, no currículo de Pernambuco, guia essencial para todas as etapas da educação básica que proporciona à escola a responsabilidade de criar situações que favoreçam o desenvolvimento de habilidades e competências para os estudantes. Para a construção dos cordéis foram analisados livros didáticos do Ensino Médio e foram incorporados temas além dos abordados nos livros didáticos, mas que estão previstos no Currículo de Pernambuco, ao abordar as importâncias econômicas, médicas e forenses dos artrópodes, entre outros tópicos. Esta pesquisa foi complementada por livros especializados e artigos acadêmicos. A partir das análises dos materiais, a estrutura poética dos cordéis seguiu a forma de sextilhas que facilita a compreensão dos conceitos científicos. O cordel oferece uma maneira criativa de apresentar conteúdos científicos de forma divertida e envolvente, ao mesmo tempo, em que permite que o professor explore temas transversais e desenvolva habilidades de leitura e interpretação. Assim, a proposta do livro de cordéis "O mundo arretado dos artrópodes" busca contribuir com a prática pedagógica, ao proporcionar uma abordagem mais dinâmica para o estudo dos artrópodes, promovendo maior interação entre professores e estudantes e facilitando a assimilação de conceitos científicos e apresenta um plano de aula como proposta para a utilização do livro e atividades complementares para os estudantes.