Neoliberalismo nas políticas públicas de permanência: uma análise da percepção dos estudantes acerca dos estágios não obrigatórios para garantia da sobrevivência no curso de Pedagogia da UFPE.

Abstract

Esta pesquisa investigou o impacto das políticas públicas de permanência estudantil, utilizando uma abordagem qualitativa. Foi aplicado um formulário a 16 estudantes do curso de graduação em Pedagogia do Centro de Educação (CE). Os dados coletados foram analisados com base na análise de conteúdo, demonstrando o impacto dessas políticas, assim como as dificuldades enfrentadas pelos estudantes. Os resultados evidenciaram a dificuldade de conciliar as atividades acadêmicas com as atividades remuneradas. Conclui-se que o ensino superior sofre ações neoliberais de desvalorização do ensino público superior. Recomenda-se que futuras pesquisas aprofundem a análise das condições impostas que geram essas problemáticas na vida dos estudantes.