A fanfic, o folhetim e o prazer da leitura

Abstract

O objetivo deste trabalho é compreender as possibilidades de inserção do gênero fanfiction na sala de aula como uma continuidade — historicamente observada — do folhetim, para auxiliar no ensino de literatura romântica, com base numa análise das similaridades e diferenças entre as características que moldam a fanfic e o folhetim, — principalmente em forma e elementos textuais, como as reviravoltas, cliffhangers e flashbacks — e de que maneiras esses dois gêneros se relacionam ao longo do tempo. E, através dessa análise, refletir sobre a importância da afetividade na leitura literária e produção textual na escola por meio da inserção da fanfic na era das tecnologias da informação e comunicação. Assim, a partir do princípio de que a Literatura não deve permanecer num pedestal intocável e ser formada apenas pelo cânone regurgitado no ambiente escolar, do contrário, deve pertencer a quem a consome, a intenção é sugerir mais uma possibilidade de leitura e produção textual na escola, mais próxima do aluno, que o incentive a modelar a literatura entre suas mãos e mentes.