Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/57979
Comparte esta pagina
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | SILVA, Ana Lúcia Andrade da | - |
| dc.contributor.author | SILVA, Eduarda da Fonseca | - |
| dc.date.accessioned | 2024-10-08T21:50:16Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-08T21:50:16Z | - |
| dc.date.issued | 2024-03-21 | - |
| dc.date.submitted | 2024-09-28 | - |
| dc.identifier.citation | SILVA, Eduarda da Fonseca. Elaboração de Elaboração de cartilha paradidática sobre puberdade, menstruação e dignidade menstrual. 2024. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Licenciatura em Ciências Biológicas, Centro Acadêmico da Vitória, Universidade Federal de Pernambuco, Vitória de Santo Antão, 2024. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/57979 | - |
| dc.description.abstract | Muitas adolescentes têm a primeira menstruação sem conhecimento algum sobre este processo fisiológico e acabam tendo uma experiência traumática com a menarca. Além disso, o ciclo de desinformação sobre esse tema gera constrangimentos, vergonha e medo de vazamentos do fluxo menstrual. Este trabalho tem por objetivo a elaboração da cartilha paradidática: “Puberdade, Menstruação e Dignidade Menstrual”. Este trabalho tem como fundamentação teórica o “Marco Legal: saúde um direito de adolescentes” (BRASIL, 2007), o relatório “Pobreza Menstrual no Brasil: Desigualdades e Violações de Direitos” (UNICEF, 2021) e o livro “ Puberty education & menstrual hygiene management” (UNESCO, 2014). A metodologia é de abordagem qualitativa e de tipo descritiva. A construção da cartilha foi realizada em 4 etapas: 1) Revisão de literatura sobre os temas puberdade, menstruação e dignidade menstrual; 2) Def | pt_BR |
| dc.format.extent | 63 p. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | embargoedAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Pobreza Menstrual | pt_BR |
| dc.subject | Saúde | pt_BR |
| dc.title | Elaboração de cartilha paradidática sobre puberdade, menstruação e dignidade menstrual | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
| dc.degree.level | Graduacao | pt_BR |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6259921988012563 | pt_BR |
| dc.description.abstractx | Many teenagers have their first period without any knowledge about this physiological process and end up having a traumatic experience with menarche. In addition, the cycle of misinformation on this topic generates embarrassment, shame and fear of menstrual leaks. This work aims to prepare the paradidactic booklet: “Puberty, Menstruation and Menstrual Dignity”. This work is theoretically based on the “Legal Framework: health is a right for adolescents” (BRASIL, 2007), the report “Menstrual Poverty in Brazil: Inequalities and Rights Violations” (UNICEF, 2021) and the book “Puberty education & menstrual hygiene management” (UNESCO, 2014). The methodology is descriptive and the construction of the booklet was carried out in 4 stages: 1) Literature review on the themes of puberty, menstruation and menstrual dignity; 2) Definition of the contents for the paradidactic booklet; 3) Selecti | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Áreas::Ciências Biológicas | pt_BR |
| dc.degree.departament | ::(CAV-NCB) - Núcleo de Ciências Biológicas | pt_BR |
| dc.degree.graduation | ::CAV-Curso de Ciências Biológicas – Licenciatura | pt_BR |
| dc.degree.grantor | Universidade Federal de Pernambuco | pt_BR |
| dc.degree.local | Vitória de Santo Antão | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | (CAV) TCC - Ciências Biológicas (Licenciatura) | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Eduarda da Fonseca Silva - TCC.pdf | 3.21 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
Este ítem está protegido por copyright original |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons

