Matemática financeira nos livros didáticos de matemática aprovados no PNLD

Abstract

O presente trabalho investiga de que forma os livros didáticos têm contribuído para o processo de ensino e aprendizagem da matemática financeira. Para fazer esta investigação foram escolhidos quatro livros didáticos de ensino médio de diferentes versões do PNLD que abordavam o tema de matemática financeira, como também foi elaborado previamente um questionário composto por oito questões que visavam analisar diferentes aspectos das abordagens de matemática financeira feitas pelas obras, tais como: abordagem metodológica, sequência didática, conceitos contemplados, referência a recursos didáticos etc. Na análise efetuada nos livros didáticos verificou-se que, apesar da indicação no Programa Nacional do Livro Didático, algumas obras deixaram de contemplar alguns conceitos importantes dentro do ensino da matemática financeira; além disso, foi constatado também que algumas obras continham erros e descuidos em suas abordagens.