SENTIR O ESPAÇO, VIVER O LUGAR: UMA PROPOSTA DE GEOGRAFIA DAS EMOÇÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Abstract

Este estudo aborda a fascinante interação entre as emoções humanas e o espaço geográfico, explorando como as emoções moldam nossa percepção e experiência do ambiente. Inicialmente, mapeamos a evolução histórica e os desenvolvimentos recentes da geografia das emoções, revelando uma disciplina ainda pouco explorada. Em seguida, concentramos nossa atenção na aplicação prática desses conceitos no contexto do ensino de geografia, apresentando uma proposta de oficina pedagógica projetada para engajar os alunos emocionalmente com o espaço. Destacamos o caráter inovador deste trabalho, dada a limitada literatura existente, embora reconheçamos as dificuldades provenientes da não execução da oficina devido a restrições de tempo e sincronização com os calendários escolares. No cerne desta pesquisa, reside a convicção de que a geografia das emoções oferece uma perspectiva valiosa e transformadora para a educação geográfica, permitindo que os estudantes vivenciem o espaço e o lugar de maneira mais profunda e significativa. Instamos a comunidade acadêmica a continuar explorando essa interseção entre emoções e geografia, reconhecendo seu potencial para enriquecer nossa compreensão do mundo que compartilhamos.