Empoderamento juvenil sobre primeiros socorros através de ações de letramento em saúde

Abstract

Os acidentes escolares ocorrem com frequência, sendo os esportes escolares e as brincadeiras em grupo dentro da escola, a principal causa de incidentes. Dessa forma, as práticas de letramento em saúde realizadas pelos profissionais de enfermagem são ferramentas essenciais de comunicação para empoderar os adolescentes sobre as práticas de Primeiros Socorros, autocuidado, promoção da saúde e a prevenção de acidentes, além de reduzir os agravos. Identificar as dimensões de empoderamento dos adolescentes escolares após ação de letramento em saúde sobre a temática de primeiros socorros. Trata-se de uma pesquisa-ação, descritiva por uma abordagem quantitativa. A intervenção educativa permeou uma abordagem pela simulação com metodologias ativas que perpassaram por uma percepção inicial dos adolescentes sobre a temática, a problematização, a simulação e avaliação sobre os primeiros socorros em situações de: desmaio, convulsão, choque, afogamento, intoxicação, queimaduras, e parada cardiorespiratória. Constata-se que após intervenção educativa os adolescentes foram empoderados sobre a temática de primeiros socorros, seja a nível individual, coletivo e de classe social, onde levar o conhecimento objetiva trazer para os adolescentes uma reflexão crítico- social tanto para si, quanto para seu meio social, observado pelas respostas a Escala de Empoderamento Juvenil pela educação em Saúde. É notório que as práticas de letramento em saúde para ensino dos adolescentes sobre primeiros socorros geram um impacto significativo, tendo em vista a evolução dos mesmos quanto ao entendimento sobre a temática, além de permitir uma participação ativa e empoderadora.