As tecnologias educativas como ferramenta nas orientações de enfermagem aos pacientes cirúrgicos

Abstract

OBJETIVO: Avaliar os instrumentos educativos nas orientações de enfermagem ao paciente cirúrgico. MÉTODO: trata-se de um estudo do tipo revisão integrativa da literatura. Realizouse uma busca dos artigos através de base de dados e bibliotecas eletrônicas, obtida pelos descritores padronizados de Cirurgia, Cuidados de enfermagem e Tecnologia educativa no período de setembro a outubro de 2020 relacionados a pergunta condutora: Qual a efetividade das tecnologias educativas utilizadas nas orientações de enfermagem no perioperatório? Foram excluídas as publicações não disponíveis na íntegra, revisões de literatura, livros, dissertações, teses e artigos de jornal que não apresentaram caráter científico. RESULTADOS: Foram inseridos na amostra cinco artigos de bases de dados internacionais e nacionais, 60% contribuíram para a redução de ansiedade e todos melhoraram o enfrentamento e esclareceram dúvidas sobre o procedimento. CONCLUSÃO: Apesar de bons resultados, a efetividade das intervenções é um processo dificultoso de mensurar, pois além de não haver momento específico para aplicar as intervenções, há poucos estudos que calculam o tamanho da amostra para torna-lo mais fidedigno.