Magos de Platão: um jogo de RPG para a discussão de poliedros regulares no ensino médio.

Abstract

Por muito tempo, professores buscaram alternativas para complementar o ensino da Matemática na sala de aula devido às diversas dificuldades apresentadas por docentes e discentes. Uma das alternativas para suprir essa necessidade são os jogos que trabalham a Matemática. Assim, essa pesquisa buscou investigar como um jogo de Role-Playing Game (RPG) pode contribuir para o ensino de poliedros regulares no 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública. O Role-Playing Game já é aplicado como meio pedagógico no Brasil há mais de duas décadas, nessa pesquisa foram utilizados estudos e trabalhos que evidenciam o RPG como uma ferramenta de ensino capaz de cultivar uma variedade de habilidades e competências entre os jogadores. Neste trabalho foi desenvolvido um sistema de RPG simples para o estudo de poliedros regulares. Dessa maneira, para investigar as possibilidades e eficácia da aplicação do jogo, escolhemos trabalhar com seis alunos voluntários, verificando os seus conhecimentos com um questionário pré-RPG. Após essa etapa, os estudantes vivenciaram uma aventura de RPG envolvendo a Matemática. Por fim, tivemos a aplicação de um questionário pós-RPG a fim de avaliarmos essa ferramenta. De modo geral, foi constatado pela maioria dos participantes que o RPG é uma ferramenta atraente para o ensino da Matemática, e que o sistema envolvendo o assunto de poliedros regulares foi bem recebido pelos estudantes.