Aprender ao longo da vida: uma sequência didática para a terceira idade.

Abstract

Sendo o conhecimento uma atividade continua da humanidade podemos compreender que a mesma se dá ao longo da vida, seja de modo formal, não formal e ainda informal. Na formação profissional como um licenciando pode atuar em espaços não formais de educação, visto que a sua formação seja integral. Este trabalho versa sobre aprender ao longo da vida e de que maneira um licenciado pode atuar em espaços não formais de educação analisando as especificidades do grupo onde irá atuar. Apresenta ainda uma sequência didática que possa ser trabalhada com um grupo da terceira idade em um espaço não formal de educação. A realização das sequências didáticas com o grupo participativo nos traz a possibilidade de aprender, praticando a participação e a atuação do professor em ambientes não formais de ensino. Observando, acompanhando o desempenho, aprendizado e a construção do conhecimento.