Abordagem do conteúdo de óptica não linear para o ensino superior de química: elaboração de um material didático.

Abstract

A óptica não linear (ONL), desde sua descoberta no século XX, vem ganhando bastante espaço no campo da pesquisa. Os efeitos da óptica não linear podem ser observados em diversos tipos de materiais, e podem ser muito importantes para definir a viabilidade e qualidade desse material para aplicações tecnológicas. Nos cursos de química, a ONL tem sido alvo de importantes pesquisas, as quais focam na optimização de materiais moleculares que apresentam propriedades de óptica não linear. Dessa forma, este trabalho buscou contribuir para ampliar a disponibilidade de materiais na língua portuguesa sobre óptica não linear que tratem de seus fundamentos e sua relação com a química. Esta é uma pesquisa de natureza aplicada e bibliográfica, pois inicialmente verificou a disponibilidade de material didático textual para abordagem do conteúdo de ONL associado à Química em periódicos nacionais. A partir do levantamento bibliográfico observou-se nas fontes pesquisadas, Scielo e BDTD, que existem poucos materiais didáticos disponíveis que tratem de aplicações do conteúdo de óptica não linear para a química, foram encontrados apenas 9 materiais na BDTD. Foi, portanto, elaborado um material que possa ser útil como material didático, apresentando os princípios básicos da ONL e como obter propriedades relevantes por meio da modelagem computacional que possa auxiliar no design de novos compostos. O material didático proposto está apresentado no formato de um artigo científico, que, de forma concisa e objetiva, busca trazer os aspectos gerais do conteúdo, com um breve histórico da ONL, aspectos teóricos do tema, modelagem computacional e uma abordagem teórica acerca de diversos sistemas químicos com propriedades ONL. Contribuindo assim para a ampliação de recursos didáticos disponíveis da aplicação química do conteúdo proposto, o que fomenta ainda mais as pesquisas na área. Espera-se que tal material possa ser publicado e disponibilizado para a comunidade científica.