Sentidos de humanização na relação docente-discente de um curso de graduação em enfermagem, durante o exercício dos estágios supervisionados

Abstract

A formação do Enfermeiro é um processo dinâmico que está em constante transformação. Atualmente, deseja-se o perfil de um profissional que contemple não somente habilidades técnico-científicas, mas que também adote uma postura críticoreflexiva e humanista alicerçado na ética. O aprender a cuidar em Enfermagem perpassa por questões que vão além do saber teórico, exigindo outras formas de agir, no que tange à formação e prática apoiadas na humanização. Na perspectiva da formação humana, para educar, os docentes necessitam transcender a missão de meros instrutores e assumir uma postura ética pautada na autonomia, liberdade e, sobretudo, desenvolvimento humano dos educandos. O presente estudo teve por objetivo geral compreender os sentidos de humanização na relação docente-discente durante os estágios supervisionados nos serviços de Atenção Terciária à Saúde, de um curso de graduação em Enfermagem do interior de Pernambuco. E como objetivos específicos: Investigar qual a percepção sobre relação humana entre docente e discente durante os estágios supervisionados; identificar como é desenvolvida a relação entre docentes e discentes durante tais atividades e; analisar como esta relação pode repercutir e/ou impactar no desenvolvimento e atuação dos pares. A pesquisa caracterizou-se por uma abordagem qualitativa e para obtenção dos dados realizamos entrevistas semiestruturadas e audiogravadas com seis discentes durante os estágios supervisionados na Atenção Terciária à Saúde e sete professores orientadores que acompanharam tais atividades. Os resultados obtidos apontaram que tanto os docentes, quanto os discentes compreenderam e reconheceram que uma relação humanizada, no contexto dos estágios supervisionados, é baseada no respeito às crenças, valores e princípios, com vistas à integralidade do ser humano. Além disso, os achados nos mostram que o tipo de relação estabelecida entre este binômio pode impactar de diversas formas no desenvolvimento de suas atividades. Tomando por base esta análise, é relevante considerar que os resultados obtidos foram satisfatórios. Ademais, ressaltamos que o desenvolvimento deste tipo de pesquisa deve ser contínuo, a fim de fomentar um senso crítico e reflexivo de professores e alunos, ao reconhecerem a importância do estabelecimento de uma relação humanizada durante o exercício dos estágios supervisionados e para a profissão do Enfermeiro.