Utilização de recurso didático para o ensino de evolução humana: anos finais do ensino médio

Abstract

Ensinar Ciências e Biologia no mundo atual é investir na edificação de uma população consciente e crítica diante das suas escolhas e decisões. E cabe ao professor propor as melhores ferramentas que facilitem a aprendizagem, pois ele é considerado um verdadeiro estrategista. Os recursos didáticos contribuem para mediar relações efetivas envolvidas no ato de ensinar e aprender, substituindo a memorização e contribuindo para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Neste contexto, o uso de recursos de didáticos relacionados ao tema evolução humana se faz necessário para estimular não só a capacidade crítica dos alunos e contribuir para a melhoria e qualidade do ensino, mas como uma alternativa para auxiliar e estimular também o professor de evolução, para a execução de suas aulas. O presente trabalho se propôs a elaborar um painel contextualizado sobre as etapas de evolução humana, com imagens e informações, e foi aplicado em duas turmas do 3º ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Guiomar Krause Gonçalves, município de Vitória de Santo Antão, Pernambuco. Para a análise da eficiência do painel na sala de aula foram elaborados e aplicados dois questionários junto aos alunos, o primeiro após aula teórica tradicional ministrada (pré-teste) e o segundo, ao término da aula com o recurso didático (pós-teste). As aulas foram ministradas pela autora deste trabalho e pela professora de Biologia, titular da disciplina. Os resultados obtidos revelam que o uso do painel sobre evolução humana contribuiu de forma clara e objetiva para o processo ensino e aprendizagem dos estudantes. Eles elaboraram respostas mais contextualizadas no pós-teste, após contato com o recurso didático, em comparação com o pré-teste, após terem contato apenas com a aula teórica tradicional. Este efeito positivo do recurso didático ficou evidente nas respostas das questões de múltiplas escolhas, em que quase todos alunos responderam que o recurso didático contribuiu para facilitar o processo de ensino e aprendizagem, diminuindo as dificuldades. Diante da falta de recursos didáticos que auxiliem o estudo do tema evolução humana, conclui-se que a proposta de painel aqui apresentada - que é de fácil produção, barato e durável - foi capaz de melhorar a aprendizagem e propiciar maior contato e comunicação entre professores e alunos.