Utilização do DECIDIX para promoção da saúde sexual e reprodutiva na adolescência: estudo de validação

Abstract

A adolescência é marcada por transformações biopsicossociais e permeada por situações de vulnerabilidade. No que diz respeito à saúde sexual tem-se a gravidez não desejada, que pode trazer um impacto negativo na vida do adolescente que precisa lidar com questões de ordem biológica, psicológica, social, financeira e educacional; como também a gravidez não planejada, mas desejada pelos adolescentes, que buscam um pertencimento na sociedade, e não encontram outro caminho para alcançá-lo. Diante desse panorama, os profissionais de educação e saúde são atores potenciais para tentar intervir e estimular atitudes protetivas desse grupo. Uma das formas de se alcançar isto, é por meio da educação popular em saúde, que valoriza o saber dos indivíduos, bem como o contexto em que vivem, colocando-os como protagonistas na discussão sobre sua saúde sexual. Nessa proposta, é mister utilizar metodologias participativas utilizando tecnologias educativas com esse grupo, pois são potencializadoras de discussão e interação entre os participantes. Dentre os diversos recursos das metodologias participativas, destaca-se o jogo educativo digital que devido às suas características dinâmicas, lúdicas e interativas favorecem o processo ensino-aprendizagem dos adolescentes, sendo uma ferramenta importante na promoção de saúde sexual e reprodutiva na adolescência. Assim, este estudo tem o objetivo de validar o jogo educativo digital DECIDIX como uma tecnologia educacional na perspectiva de profissionais de saúde e educação. Trata-se de um estudo de validação de tecnologia educativa, do tipo pesquisa metodológica. Foram convidados por conveniência 18 participantes: 10 profissionais de saúde e 8 profissionais de educação. Os participantes exploraram o jogo digital e o material de apoio e, posteriormente, utilizaram o jogo em suas ações educativas com o público adolescente, sendo essas ações registradas no diário de campo pelos pesquisadores por meio da observação. Além disso, após a ação os participantes foram convidados a responder um questionário autoaplicado de validação, e uma entrevista semiestruturada. Foram registradas 12 ações educativas, 6 realizadas por profissionais de saúde e 6 por profissionais de educação. Os dados do questionário foram analisados através do Índice de Validação de Conteúdo (IVC) com ponto de corte de 80%. O DECIDIX obteve um Índice de Concordância Geral de 99%, demonstrando sua adequação como tecnologia educacional. Os dados qualitativos provenientes dos questionários, das entrevistas e do diário de campo foram agrupadas e categorizadas em Objetivo, Relevância, Estrutura e Apresentação, Usabilidade, Alcance dos Pressupostos Pedagógicos, avaliação do Material de apoio, e discutidos de forma articulada com a literatura pertinente na área. A partir dessa categorização foi possível uma maior exploração dos itens avaliados e, por conseguinte, a identificação de limitações no jogo, bem como sugestões para seu melhor aproveitamento. Os resultados desta pesquisa revelaram que o DECIDIX é um instrumento mediador entre profissionais e adolescentes para o estabelecimento do diálogo sobre saúde sexual e reprodutiva, porém depende da intencionalidade de cada um desses atores para que de fato ele aconteça. Ademais, vale destacar a importância de utilizar o referencial de Paulo Freire no desenvolvimento do recurso digital, na utilização do jogo e na validação do mesmo.