Atividade prática no ensino de biologia: os carotenóides e a saúde humana

Abstract

A presente pesquisa analisou como um jogo didático pode influenciar no processo ensinoaprendizagem do conteúdo sobre carotenoides dos alunos de duas escolas públicas do município de Gravatá-PE. Sabendo que essa pesquisa é de cunho qualitativo e está atrelada ao uso de um meio lúdico, que é um jogo didático, intitulado de “corrida dos carotenoides” para que assim possa trazer melhorias para o ensino de ciências e biologia. Levando em conta o processo metodológico da pesquisa, a aplicação desse jogo ocorreu em três turmas com alunos do 6ª ano do Ensino Fundamental, 9ª ano do Ensino Fundamental e 3ª ano do Ensino Médio, totalizando 90 alunos participantes da presente pesquisa. Os resultados mostraram que houve um aumento bastante significativo (p-valor < 0.0001) no número de acertos após a aplicação do jogo. Esse jogo didático foi muito importante, pois despertou o processo cognitivo, intelectual, dentre outros aspectos, os quais não seria facilmente observado no caso de alunos submetidos ao processo tradicional de ensino, com aulas teóricas e expositivas. O brincar torna um conteúdo mais fácil de ser absorvido, além do aluno ter mais interesse por se tratar de uma brincadeira. Para a análise de dados foi utilizado o teste Shapiro-Wilk, onde pode se comprovar que os dados percentuais da pesquisa apresenta uma distribuição normal e também foi utilizado o teste t-student, onde se comparou o desempenho das turmas. Observou-se que o jogo foi eficiente, dentro do se propôs, ou seja, conseguiu transmitir aos alunos, de forma lúdica, informações básicas sobre carotenoides e sua importância na dieta humana, capacitando-os na função de agentes multiplicadores de conhecimento, entre seus pares.